L'Université citoyenne

Faut-il accabler l'Université et lui attribuer seule la responsabilité des dysfonctionnements de notre société en terme de formation, d'insertion professionnelle et d'adaptation des jeunes diplômés.
Souvent critiqué et régulièrement réformé, l'enseignement supérieur français a pourtant démontré de remarquables facultés d'adaptation face à une population étudiante sans cesse croissante, et maintenu une qualité de formation et de transmission des savoirs d'un excellent niveau.
Décuplant en deux décennies ses capacités d'accueil, l'Université française est ainsi devenue, sans y être forcément préparée, un instrument de socialisation majeur en prolongement de l'école et du lycée.
Mais, cette intégration de masse ne va pas sans difficultés que l'Université peine à résoudre.
Pour aider l'Université à remplir véritablement sa mission citoyenne, ne faut-il pas porter davantage l'attention vers ceux qui la font vivre au quotidien : enseignants, chercheurs, étudiants, parents ? Les meilleures solutions ne viendraient-elles pas d'un renforcement de l'écoute et d'une plus grande autonomie accordée aux établissements ?
A la fois observateur éclairé et acteur engagé, Gérard Tobelem pose un regard lucide et enthousiaste fondé sur sa parfaite connaissance de l'institution.